Ciudades Amigables Con Las Personas Mayores
La Organización Mundial de la SaludEn los años 40 se definió la saludEn los años 40 se definió la salud como la ausencia de enfermedad, pero la Organización Mundial de la Salud (OMS) en 1948 establecía un concepto con mayor amplitud al entenderlo como un “estado de bienestar físico, mental y social completo, y no meramente la ausencia del mal o la... Más como la ausencia de enfermedad, pero la Organización Mundial de la SaludEn los años 40 se definió la salud como la ausencia de enfermedad, pero la Organización Mundial de la Salud (OMS) en 1948 establecía un concepto con mayor amplitud al entenderlo como un “estado de bienestar físico, mental y social completo, y no meramente la ausencia del mal o la... Más (OMS) en 1948 establecía un concepto con mayor amplitud al entenderlo como un “estado de bienestarEl concepto de bienestar se identifica con un estado en el que las personas se sienten a gusto y satisfechas. Dentro de esta breve definición hay que destacar que el concepto de bienestar es amplio y heterogéneo y por consiguiente depende del contexto y de la cultura en la que... Más físico, mental y social completo, y no meramente la ausencia del mal o la… […]
Comisión Europea
La Comisión EuropeaLa Comisión EuropeaLa Comisión Europea junto con el Parlamento Europeo, el Consejo de la Unión Europea y el Consejo de Europa conforman el conjunto de instituciones creadas por la Unión Europea para desarrollar su estrategia política. Creada en 1958, la Comisión Europea es el órgano ejecutivo, políticamente indpendiente, de la UE y... Más junto con el Parlamento Europeo, el Consejo de la Unión EuropeaLa Unión Europea (UE) es “una asociación económica y política única en su género” (Centro de Documentación Europea de la Universidad de Granada [CDEUGR], s.f.) compuesta por “veintisiete países europeos, que trabajan juntos para mejorar la vida de las personas en Europa e, incluso, fuera de ella” (European Comission [EC], 2023,... Más y el Consejo de Europa conforman el conjunto de instituciones creadas por la Unión EuropeaLa Unión Europea (UE) es “una asociación económica y política única en su género” (Centro de Documentación Europea de la Universidad de Granada [CDEUGR], s.f.) compuesta por “veintisiete países europeos, que trabajan juntos para mejorar la vida de las personas en Europa e, incluso, fuera de ella” (European Comission [EC], 2023,... Más para desarrollar su estrategia política. Creada en 1958, la Comisión EuropeaLa Comisión Europea junto con el Parlamento Europeo, el Consejo de la Unión Europea y el Consejo de Europa conforman el conjunto de instituciones creadas por la Unión Europea para desarrollar su estrategia política. Creada en 1958, la Comisión Europea es el órgano ejecutivo, políticamente indpendiente, de la UE y... Más es el órgano ejecutivo, políticamente indpendiente, de la UE y… Más junto con […]
Competencia Cultural y Artística
El Marco Europeo de Competencias para el Aprendizaje Permanente (2019) define los conocimientos, actitudes y destrezas para la adquisición de la competencia en Conciencia y Expresiones Culturales la cual “implica comprender y respetar la manera en que las ideas y el significado se expresan y comunican de manera creativa en diferentes culturas y a través […]
Competencias básicas
Según Cedefop (2008), las competencias básicasSegún Cedefop (2008), las competencias básicasSegún Cedefop (2008), las competencias básicas son “las destrezas necesarias para vivir en la sociedad actual, es decir: hablar, escuchar, leer, escribir y conocimientos matemáticos” (p.37). En el mismo documento se determinan como nuevas competencias básicas las “habilidades para el uso de las TIC, las lenguas extranjeras, las competencias social,... Más son “las destrezas necesarias para vivir en la sociedad actual, es decir: hablar, escuchar, leer, escribir y conocimientos matemáticos” (p.37). En el mismo documento se determinan como nuevas competencias básicasSegún Cedefop (2008), las competencias básicas son “las destrezas necesarias para vivir en la sociedad actual, es decir: hablar, escuchar, leer, escribir y conocimientos matemáticos” (p.37). En el mismo documento se determinan como nuevas competencias básicas las “habilidades para el uso de las TIC, las lenguas extranjeras, las competencias social,... Más las “habilidades para el uso de las TIC, las lenguas extranjeras, las competencias social,… […]
Competencias Blandas
Las competencias blandasLas competencias blandasLas competencias blandas emergieron en la década de los 80 como una respuesta a las cambiantes necesidades de la sociedad, particularmente en el ámbito empresarial. Este enfoque se desarrolló en un contexto en el que el conocimiento estaba en constante expansión y se buscaba guiar a las y los estudiantes... Más emergieron en la década de los 80 como una respuesta a las cambiantes necesidades de la sociedad, particularmente en el ámbito empresarial. Este enfoque se desarrolló en un contexto en el que el conocimiento estaba en constante expansión y se buscaba guiar a las y los estudiantes… Más emergieron en […]
Competencias Para Educadores De Personas Adultas
En el proceso de intervención socioeducativa destaca la figura de las personas que ejercerán el papel de educadoras de adultos, ya que su función se determinará por la capacidad de dinamizar y motivar a las personas asistentes al proyecto a aprovechar las oportunidades pedagógicas que les brindará la experiencia. Asimismo, Medina y Domínguez (2001, p. 375) […]
Competencias Para La Sostenibilidad
Durante las últimas décadas han surgido corrientes de reflexión sobre el papel que ocupa la educación en la transformación hacia una ciudadaníaEn la historia de Occidente se han construido, especialmente, dos concepciones de ciudadaníaEn la historia de Occidente se han construido, especialmente, dos concepciones de ciudadanía: la ciudadanía como “actividad” y la ciudadanía como “condición”. La primera, que hemos conocido a través de la historia de la filosofía y del pensamiento político, define y concibe la ciudadanía como una “forma de vida”. Los... Más: la ciudadaníaEn la historia de Occidente se han construido, especialmente, dos concepciones de ciudadanía: la ciudadanía como “actividad” y la ciudadanía como “condición”. La primera, que hemos conocido a través de la historia de la filosofía y del pensamiento político, define y concibe la ciudadanía como una “forma de vida”. Los... Más como “actividad” y la ciudadaníaEn la historia de Occidente se han construido, especialmente, dos concepciones de ciudadanía: la ciudadanía como “actividad” y la ciudadanía como “condición”. La primera, que hemos conocido a través de la historia de la filosofía y del pensamiento político, define y concibe la ciudadanía como una “forma de vida”. Los... Más como “condición”. La primera, que hemos conocido a través de la historia de la […]
Compromiso Social
El compromiso socialEl compromiso social se entiende como una vía para la consolidación de una ciudadanía más resiliente y empoderada. El compromiso social parte de una mirada reflexiva que cuestione el statu quo a la vez que realiza esfuerzos y se vincula a la generación de una sociedad más justa y democrática... Más se entiende como una vía para la consolidación de una ciudadaníaEn la historia de Occidente se han construido, especialmente, dos concepciones de ciudadaníaEn la historia de Occidente se han construido, especialmente, dos concepciones de ciudadanía: la ciudadanía como “actividad” y la ciudadanía como “condición”. La primera, que hemos conocido a través de la historia de la filosofía y del pensamiento político, define y concibe la ciudadanía como una “forma de vida”. Los... Más: la ciudadanía como “actividad” y la ciudadaníaEn la historia de Occidente se han construido, especialmente, dos concepciones de ciudadanía: la ciudadanía como “actividad” y la ciudadanía como “condición”. La primera, que hemos conocido a través de la historia de la filosofía y del pensamiento político, define y concibe la ciudadanía como una “forma de vida”. Los... Más como “condición”. La primera, que hemos conocido a través de la historia de la filosofía y del pensamiento político, define y concibe […]
Construcción Simbólica
El término construcción es definido por la RAE como “acción y efecto de construir” (Real Academia Española [RAE], s.f., definición 1) y “arte de construir” (RAE, s.f., definición 2) en sus dos primeras acepciones, que son las que nos interesan para definir este concepto en el contexto de Caxato. La simbolización es el hecho o […]
Creatividad
La creatividad es la capacidad de crear nuevas ideas o conceptos, de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. A menudo, cuando hablamos de creatividadLa creatividadLa creatividad es la capacidad de crear nuevas ideas o conceptos, de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. A menudo, cuando hablamos de creatividad tendemos a pensar en una cualidad casi mística con dos rasgos inmutables. Creemos, por un lado, que es un atributo reservado... Más es la capacidad de crear nuevas ideas o conceptos, de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. A menudo, cuando hablamos […]