El acto de cuidar ya sea de uno mismo o de los demás, así como de lo que nos rodea, lamentablemente no ha recibido la visibilidad, el valor y la importancia que merece en nuestra sociedad. Esto posiblemente se deba a la percepción arraigada de que el cuidado es una tarea principalmente femenina. Este enfoque tiene como consecuencia que el cuidado no sea ampliamente reconocido como una parte fundamental de la experiencia humana, ni como una labor con plenos derechos de ciudadaníaEn la historia de Occidente se han construido, especialmente, dos concepciones de ciudadanía: la ciudadanía como “actividad” y la ciudadanía como “condición”. La primera, que hemos conocido a través de la historia de la filosofía y del pensamiento político, define y concibe la ciudadanía como una “forma de vida”. Los... Más y relevancia en el ámbito público. Además, oscurece la comprensión de interdependencia y la vulnerabilidad que son fundamentales para la vida (Patarroyo, 2018).
Una propuesta de Pedagogía de los cuidadosEl acto de cuidar ya sea de uno mismo o de los demás, así como de lo que nos rodea, lamentablemente no ha recibido la visibilidad, el valor y la importancia que merece en nuestra sociedad. Esto posiblemente se deba a la percepción arraigada de que el cuidado es una... Más se centra en la creación de un paradigma que coloca la vida en el centro de atención. En este enfoque, la urgencia radica en abordar la crisis actual en los modelos de enseñanza y aprendizaje, y la necesidad de adoptar una nueva perspectiva que conecte las aulas y los procesos educativos con una nueva forma de ser en el mundo (Quilageo, 2018).
Aguado (2018) aboga por una educación que coloque el cuidado en el núcleo de la toma de decisiones. Esto implica una visión no dual de la realidad que permita superar la división entre naturaleza y cultura, ternura y agresividad, masculino y femenino, etc. En su lugar, se busca reconocer el potencial presente en todas las personas y la consiguiente corresponsabilidad en el cuidado necesario para sostener a cada individuo, al grupo, al entorno y, en última instancia, a la vida misma.
La Pedagogía de los cuidadosEl acto de cuidar ya sea de uno mismo o de los demás, así como de lo que nos rodea, lamentablemente no ha recibido la visibilidad, el valor y la importancia que merece en nuestra sociedad. Esto posiblemente se deba a la percepción arraigada de que el cuidado es una... Más, por lo tanto, siguiendo a Chaux, Daza y Vega (2008) tiene como objetivo primordial fomentar el desarrollo integral de las personas, abarcando aspectos cognitivos, morales, afectivos, emocionales y corporales, con la meta de que cada individuo alcance su máxima realización de acuerdo con sus capacidades. Este enfoque también promueve la solidaridad entre las personas, las comunidades y las culturas de nuestro planeta. Además, defiende la igualdad de género en las funciones sociales históricamente atribuidas a hombres y mujeres, tanto en las esferas domésticas como laborales, así como en el proceso de aprendizaje y en las prácticas de cuidado desde la infancia, ampliando así las capacidades de cuidado y fomentando un mayor desarrollo moral de las personas.
Por tanto, la educación centrada en el cuidado, basada en la consideración de la relación educativa como una relación ética, requiere que quienes desarrollan esta ética del cuidado reconozcan que la sostenibilidad humana es posible si escuchamos las necesidades de las personas, las comunidades y el planeta. Nuestra crisis actual de humanidad está estrechamente relacionada con la crisis de los cuidados, y se refleja especialmente en la distribución de las responsabilidades del cuidado (Vázquez, 2012). En definitiva, se necesita construir sociedades en las que todos cuidemos y seamos cuidados para preservar la vida.
En Caxato, el Camino de SantiagoEl Camino de Santiago es para Fernández et al., (2021) la imagen más conocida de Galicia y el símbolo de la construcción y de la identidad de la cultura europea con más de 1.200 años de historia. Los peregrinos de toda Europa han hecho que sea una vía de difusión... Más se convierte en una oportunidad para trabajar desde la perspectiva de los cuidados. Algunas de las propuestas que nos sugiere Palacín (2018, p. 78) para trabajar desde los cuidados concuerdan perfectamente con el planteamiento del proyecto, como, por ejemplo:
- Visibilizar y denunciar la crisis de cuidados y la crisis ambiental
- Colocar la vida en el centro, experimentar alternativas de otra vida posible
- Vincularse al territorio más próximo con una conciencia planetaria
- Incentivar la participaciónLa Real Academia Española define participación como “tener parte de algo o tomar parte de algo”. Una definición de participación simple, en la que la participación se entiende como la intervención (directa o indirecta) de distintos actores/actrices en la definición de metas de acción de una colectividad y de los... Más y un modelo de pensamiento crítico
- Disfrutar y aprender de la diversidad
- Recuperar y valorizar los saberes para la sostenibilidad de la vida históricamente transmitidos por las mujeres
- Adaptarnos a una nueva manera de consumir decreciendo para sostener
- Entender que formamos parte de la naturaleza
- Establecer redes de colaboración con proyectos alternativos en lo económico, lo social y lo educativo.
Referencias:
Aguado, G. (2018). La pedagogía de los cuidadosEl acto de cuidar ya sea de uno mismo o de los demás, así como de lo que nos rodea, lamentablemente no ha recibido la visibilidad, el valor y la importancia que merece en nuestra sociedad. Esto posiblemente se deba a la percepción arraigada de que el cuidado es una... Más. Una mirada educativa que es urgente incorporar. En Pedagogía de los cuidadosEl acto de cuidar ya sea de uno mismo o de los demás, así como de lo que nos rodea, lamentablemente no ha recibido la visibilidad, el valor y la importancia que merece en nuestra sociedad. Esto posiblemente se deba a la percepción arraigada de que el cuidado es una... Más. Aportes para su construcción. Fundación InteRed. Recuperado de: https://pedagogiadeloscuidados.intered.org/marko-teorikoa/
Chaux, E. Daza, B. y Vega, L. (2008). Las relaciones de cuidado en el aula y la institución educativa. Bogotá, Colombia: MEN – Colombia aprende
Quilageo, V. (2018). Buen Vivir y Pedagogía de los cuidadosEl acto de cuidar ya sea de uno mismo o de los demás, así como de lo que nos rodea, lamentablemente no ha recibido la visibilidad, el valor y la importancia que merece en nuestra sociedad. Esto posiblemente se deba a la percepción arraigada de que el cuidado es una... Más. En Pedagogía de los cuidadosEl acto de cuidar ya sea de uno mismo o de los demás, así como de lo que nos rodea, lamentablemente no ha recibido la visibilidad, el valor y la importancia que merece en nuestra sociedad. Esto posiblemente se deba a la percepción arraigada de que el cuidado es una... Más. Aportes para su construcción. Fundación InteRed. Recuperado de: https://pedagogiadeloscuidados.intered.org/marko-teorikoa/
Palacín, I. (2018). Ecofeminismo, marco sobre el que asentar la Pedagogía de los cuidadosEl acto de cuidar ya sea de uno mismo o de los demás, así como de lo que nos rodea, lamentablemente no ha recibido la visibilidad, el valor y la importancia que merece en nuestra sociedad. Esto posiblemente se deba a la percepción arraigada de que el cuidado es una... Más. En Pedagogía de los cuidadosEl acto de cuidar ya sea de uno mismo o de los demás, así como de lo que nos rodea, lamentablemente no ha recibido la visibilidad, el valor y la importancia que merece en nuestra sociedad. Esto posiblemente se deba a la percepción arraigada de que el cuidado es una... Más. Aportes para su construcción. Fundación InterRed. Recuperado de: https://pedagogiadeloscuidados.intered.org/marko-teorikoa/
Patarroyo, L. (2018). Ética, ciudadaníaEn la historia de Occidente se han construido, especialmente, dos concepciones de ciudadanía: la ciudadanía como “actividad” y la ciudadanía como “condición”. La primera, que hemos conocido a través de la historia de la filosofía y del pensamiento político, define y concibe la ciudadanía como una “forma de vida”. Los... Más y derechos humanos, aportes para la Pedagogía de los cuidadosEl acto de cuidar ya sea de uno mismo o de los demás, así como de lo que nos rodea, lamentablemente no ha recibido la visibilidad, el valor y la importancia que merece en nuestra sociedad. Esto posiblemente se deba a la percepción arraigada de que el cuidado es una... Más. En Pedagogía de los cuidadosEl acto de cuidar ya sea de uno mismo o de los demás, así como de lo que nos rodea, lamentablemente no ha recibido la visibilidad, el valor y la importancia que merece en nuestra sociedad. Esto posiblemente se deba a la percepción arraigada de que el cuidado es una... Más. Aportes para su construcción. Fundación InteRed. Recuperado de: https://pedagogiadeloscuidados.intered.org/marko-teorikoa/
Vázquez, V. Escámez, J. y García, R. (2012). Educación para el cuidado. Hacia una nueva pedagogía. Editorial Brief.
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